DIDATTICA INCLUSIVA

Il percorso si sviluppa attraverso l’approfondimento di contenuti nell’ambito della progettazione e pianificazione della didattica inclusiva, con particolare attenzione all’articolazione di PEI e PDP e alla valutazione delle competenze degli alunni, che si affianca alla valutazione più strettamente disciplinare. Nello specifico:

Finalità  generali:    

• Comprendere il valore della didattica per competenze nella scuola inclusiva;
• Comprendere  la funzionalità delle risorse digitali e ottimizzarne l’uso nella didattica quotidiana;
• Comprendere l’utilità e l’operatività delle progettazioni di classe e personalizzate ai fini della valutazione e della certificazione per competenze;
• Apprendere il valore della condivisione e della partecipazione tra  docenti nelle fasi progettuali e valutative.